110.06.29(二) 【今日課程進度】

 110.06.29(二)  【今日課程進度】

第一節 數學

●進度：觀看【童話故事學數學】翰林數學1下-06烏鴉喝水

1.烏鴉喝水https://youtu.be/lygC6T2_msQ

2.任務大挑戰

（1）數一數，地上有幾顆石頭？

(2)數一數，烏鴉的水瓶裡有幾顆石頭？

(3)總共有幾顆石頭，先畫10 和1 ，再寫出算式做做看。

3.解答如下：

（1）23顆        (2)4顆

 (3)     23+4=27

            十位               個位

          10  10            1  1  1

                                                       

                            1  1  1  1        

                                                       

                2                7  

第二節 國語

●進度：成語任務04-愚公移山

1.觀看影片-成語任務

https://youtu.be/AkdZxAVw1hY

2.出任務了：

（1）說出「愚公移山」類似的成語

（2）說出「愚公移山」相反的成語

（3）運用「愚公移山」的成語造句（寫在格子簿或聯絡簿的親師留言板）

3.解答篇：

（1）「愚公移山」類似的成語

（2）「愚公移山」相反的成語

（3）運用「愚公移山」的成語造句（寫在格子簿或聯絡簿的親師留言板）

l         當年橫貫公路的開挖，正是現代版的愚公移山。

l         做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困難也不怕。

l         十大建設所以會成功，就是全民發揮了愚公移山的精神。

l         你想要獨力完成這件事，恐怕非得要有愚公移山的精神不可。

l         這件事確實不易，但我們如果效法愚公移山的精神，還怕不會成功嗎？

第三節國語

●進度：成語任務05-孺子可教

1.觀看影片-成語任務

https://youtu.be/c71SmZAoh0Y

2.出任務了：

（1）說出「孺子可教」成語的用法（語意）

（2）說出「孺子可教」相反的成語

（3）運用「孺子可教」的成語造句（寫在格子簿或聯絡簿的親師留言板）

3.解答篇：

（1）「孺子可教」成語的用法（語意）

用來稱讚或形容可以教誨栽培的年輕人。

（2）說出「孺子可教」相反的成語

（3）運用「孺子可教」的成語造句（寫在格子簿或聯絡簿的親師留言板）

l         才吩咐過一次，他就永誌不忘，真是孺子可教。

l         這個年輕人認真上進，許多長輩都說他孺子可教。

l         弟弟年紀雖小，但繪畫的才華卻十分傑出，贏得老師孺子可教的評語。

l         看到獲獎學生的表現，老師頻頻點頭，嘴裡不停地說著：「孺子可教！孺子可教！」。

l         在哥哥還很小的時候，國文老師就發現了他的文學才華，認為孺子可教，頻頻鼓勵他寫作，終於造就他成為今日有名的作家。

第四節        健康

●  進度：課本P114-119

1.說出用身體不同部位擊球的感受

2.運用氣球輕飄的特性，做出各種擊球的動作

https://www.youtube.com/watch?v=xDq-R_JhD3c&list=PL7_Sp0oUfetyjOcOfFwZ0oUJ9JIYt5H2B&index=12 

第五節和第七節 生活

●進度：線上才藝發表會

1. 今日下午2點30分生活課要在meet中才藝表演，無法上線的同學請先行錄製3分鐘以內的表演，上傳給雅萍老師。

2.請在下午2點30分，點選連結與老師和同學在meet進行線上才藝發表會

https://meet.google.com/vrg-oxiz-qhu

第六節  體育

請參閱體育老師在classroom課堂作業的說明

【今日作業】

1.做家事或運動拍照上傳

2.成語任務（寫在格子簿或聯絡簿的親師留言板），請家長參閱老師的答案給予修正，不需上傳。

3.數學任務大挑戰，請家長參閱老師的答案給予修正，不需上傳。